基于STEM理念的初中科学跨学科项目化教学活动——以"生活中路灯的设计与制作"为例

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中文摘要：STEM教育是整合科学、技术、数学、工程等学科基于项目学习的解决实际问题的一门综合性课程.STEM教育打破了单一学科的局限,凸显多门学科的思维特点,有利于学生深度学习,促进学生综合思维能力的提高.根据科学课程标准,以"生活中路灯的设计与制作"为例,融合了基于STEM理念的跨学科主题活动内容;依据科学课程标准与学情,制定了跨学科主题学习的教学目标;依据教学目标,创生了跨学科主题学习的任务设计,并对跨学科主题学习实践活动进行了反思.

作者：

周建秋

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作者单位：

瑞安市塘下镇罗凤中学浙江瑞安 325204

关键词：

初中科学科学教学核心素养 STEM理念跨学科主题学习

出版年：

2025

理科考试研究

哈尔滨师范大学

理科考试研究

影响因子：0.075

ISSN：1008-4126

年,卷(期)：2025.32(1)