理科考试研究2025，Vol.32Issue(1) ：56-59.

基于STEM理念的初中科学跨学科项目化教学活动——以"生活中路灯的设计与制作"为例

周建秋
理科考试研究2025，Vol.32Issue(1) ：56-59.
✕
  • 万方数据

基于STEM理念的初中科学跨学科项目化教学活动——以"生活中路灯的设计与制作"为例

周建秋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 瑞安市塘下镇罗凤中学 浙江 瑞安 325204
  • 折叠

摘要

STEM教育是整合科学、技术、数学、工程等学科基于项目学习的解决实际问题的一门综合性课程.STEM教育打破了单一学科的局限,凸显多门学科的思维特点,有利于学生深度学习,促进学生综合思维能力的提高.根据科学课程标准,以"生活中路灯的设计与制作"为例,融合了基于STEM理念的跨学科主题活动内容;依据科学课程标准与学情,制定了跨学科主题学习的教学目标;依据教学目标,创生了跨学科主题学习的任务设计,并对跨学科主题学习实践活动进行了反思.

关键词

初中科学/科学教学/核心素养/STEM理念/跨学科主题学习

引用本文复制引用

出版年

2025
理科考试研究
哈尔滨师范大学

理科考试研究

影响因子：0.075
ISSN：1008-4126
段落导航相关论文