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基于实验探究发展学生核心素养——以"金属的化学性质"为例
基于实验探究发展学生核心素养——以"金属的化学性质"为例
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万方数据
中文摘要：
在教学中为学生创设真实情境,能够建立问题与知识间的联系,以"大桥"这一主题为真实情境,创设"大桥为什么会生锈""是什么加快大桥的生锈"及"如何让大桥穿上红衣"的三大驱动性问题,以多层次探究活动承载金属化学性质的课堂教学,学生在实验探究中自主形成相关核心知识体系的同时,发展合作探究能力,提升科学探究核心素养.
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作者：
张岚
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作者单位：
常熟市常清中学 江苏 常熟 215500
关键词：
真实情境
金属的化学性质
实验探究
出版年：
2025
理科考试研究
哈尔滨师范大学
理科考试研究
影响因子：
0.075
ISSN：
1008-4126
年,卷(期)：
2025.
32
(1)
万方数据
