摘要
为考察大学生父母自主支持、自我控制和个人成长主动性之间的关系,并探讨自我控制的中介作用,采用父母自主支持量表、自我控制量表、个人成长主动性量表对639 名大学生进行问卷调查.结果发现:大学生父母自主支持与自我控制(r =0.35,P<0.01)、个人成长主动性(r =0.32,P<0.01)均呈显著正相关;自我控制与个人成长主动性(r =0.54,P<0.01)呈显著正相关;自我控制在父母自主支持与个人成长主动性中的中介作用显著,中介效应占比为53.12%.由此可见,父母自主支持不仅可以直接影响大学生的个人成长主动性,还可以通过自我控制间接影响大学生的个人成长主动性.
基金项目
山西省教育科学"十四五"规划2021年课题(GH-21037)
吕梁市科技计划(2022SHFZ48)
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