核心素养视域下的数学深度学习

王毳¹

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作者信息

1. 上海师范大学教育学院,上海徐汇200234
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摘要

数学深度学习的提出是落实核心素养的有效途径.数学深度学习的概念为具有数学学科特点、数学基本思想和数学核心知识要素的深度思考与系统化整合的思维性学习.数学深度学习的特征有:课堂教学中学生的高认知、高投入、高表现的学习;学习的内容是数学学科的核心知识及基本要素;学生的感知觉、思维、情感的全身心积极投入的学习活动.数学深度学习的意义是带给教师和学生幸福生活的教育.

关键词

深度学习/核心素养/数学深度学习

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出版年

2021

吕梁教育学院学报

ISSN：

参考文献量8

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