红色影视资源融入英美文学课程思政教学案例设计——以抗战书写与华裔美国文学集体创伤记忆为例

孙悦¹

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作者信息

1. 天津外国语大学滨海外事学院,天津 300270
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摘要

从另类书写与抗战历史再现、抗战苦难叙事与集体创伤记忆、身份认同与中国传统文化自信入手,通过文本细读与案例分析相结合,语言表达与融媒体教学相结合,带领学生回顾人类历史惨案,引导其加深对南京大屠杀屈辱历史和日军滔天罪行深入了解,理解抗战的艰苦卓绝以及中华民族的巨大牺牲,激励学生不忘国耻,珍爱和平,增强文化自信.

关键词

红色影视资源/课程思政/教学案例设计/华裔美国文学/中国传统文化自信

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出版年

2024

吕梁教育学院学报

ISSN：

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