摘要
融合教育旨在构建一个包容性的教育环境,为所有儿童提供均等的教育机会,促使儿童在一个多元化且支持性的环境中成长和学习.本研究利用中国知网数据库,以学前融合教育为主题,检索了2012 年1 月至2022 年7 月间的文献,共计210 篇.使用文献计量的分析方法,研究结果发现"学前教育""特殊儿童""特殊教育"及"幼儿教师"等为该领域的研究热点.同时,基于关键词时区图分析,"融合教育"和"特殊教育"是学前融合教育中持续关注的核心话题.综合分析所有文献表明,"融合教育""幼儿教师"以及"学前教育"将继续是学前融合教育未来的研究趋势.
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