吕梁教育学院学报2024，Vol.41Issue(3) ：16-18.

乡村振兴背景下农村学前教育资源均衡发展现实梗阻与突围之路

武江丽
吕梁教育学院学报2024，Vol.41Issue(3) ：16-18.
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乡村振兴背景下农村学前教育资源均衡发展现实梗阻与突围之路

武江丽1
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  • 1. 陇南师范学院,甘肃 陇南 742500
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摘要

为振兴乡村,使农村焕发出时代活力,国家出台了一系列的乡村振兴策略,从经济、文化、生态、教育等各个方面助力乡村的振兴,在这一背景下,农村学前教育资源的均衡发展,备受社会各界的关注与重视.学前教育资源的均衡发展与乡村振兴之间有着千丝万缕的联系,基于此,国家必须认真审视当前农村学前教育资源均衡发展存在的梗阻,并针对性的探索突围之路,以此实现乡村振兴背景下农村学前教育资源的均衡发展,最大限度地缩小城乡学前教育水平的差距.

关键词

乡村振兴/农村/学前教育/资源均衡/对策

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基金项目

甘肃省2023年高校教师创新基金项目(2023B—418)

出版年

2024
吕梁教育学院学报

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