模型建构思维在物理教学中的培养

刘喜龙¹

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作者信息

1. 吕梁市离石区英杰中学,山西离石 033000
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摘要

模型建构思维是物理学习中的一种重要的思维,中学时期的学生的思维是由经验型向理论型转变的阶段.大多数物理概念和物理规律具有隐蔽的外延和内涵,利用科学思维在物理表象的基础上,忽略次要因素,考虑反映本质属性的主要因素,建立物理模型,可以将学生对物理概念和规律等由感性认识上升到理性认识.教师在物理教学中有意识的渗透和培养模型建构思维,能有效地培养学生的自主学习能力,促进物理学科素养的落实,为学生奠定良好的思维基础.

关键词

模型建构思维/物理教学/培养

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出版年

2024

吕梁教育学院学报

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