伦理学研究2024，Issue(1) ：28-35.

新时代师德师风的建构逻辑

廖小平
伦理学研究2024，Issue(1) ：28-35.
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新时代师德师风的建构逻辑

廖小平1
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作者信息

  • 1. 中南林业科技大学伦理学与道德建设研究中心
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摘要

师德师风及其建设,应避免停留于现象描述和空洞叙事,应从其底层逻辑上进行哲学思考,以探知师德师风的本质及其建设规律.师德师风建设既是一个多元主体共同参与、各司其职、协同共治的主体性活动,也是一个需要政治、德治和法治三足鼎立支撑和三位一体融合的客观性活动,还是一个建构师生命运共同体的师生和谐互动活动.

关键词

师德师风/主体性/政治/德治/法治/师生命运共同体

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出版年

2024
伦理学研究

伦理学研究

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.435
ISSN：1671-9115
参考文献量12
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