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儿童共情发展及其与利他行为的关系

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共情是发生在人际互动过程中的一种心理现象,包括情绪感染、同情关注以及观点采择共情三个层次,涉及“自下而上”的情绪分享和“自上而下”的认知调节两个过程,是利他行为的直接动机.儿童的共情发展遵循一定规律并在性别和情感类型上有不同表现,发展儿童的共情有助于促进利他行为的表现.

温国旗、刘文

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辽宁师范大学,辽宁大连116029

儿童 共情 利他行为 促进

教育部人文社会科学重点课题辽宁省社会科学规划基金

10JJDXLX002L12DSH026

2014

沈阳师范大学学报(教育科学版)
辽宁教育行政学院

沈阳师范大学学报(教育科学版)

CHSSCD
影响因子：0.3
ISSN：2097-0692
年,卷(期)：2014.31(3)
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