体育教育专业提高学生实践能力"双向互通模式"研究

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中文摘要：运用文献资料、比较研究、指标判定、专家访谈等方法，对体育教育专业"双向合作互通模式"的研究背景、概念界定进行评述，设计"3+1"人才培养模式，构建"双师、双习、双研"的互通方式，解释实践能力指标体系，指出实施途径，提出保障系统，旨在为体育教育专业转型发展提供可借鉴的思路和参考建议。

作者：

邹蕾、田轶

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作者单位：

沈阳大学,辽宁沈阳 110044

关键词：

转型发展实践能力互通途径

基金：

本文系2015年辽宁省教育科学"十二五"规划课题2015年辽宁省教育厅科学研究一般项目

项目编号：

项目编号:JG15DB266项目编号:W2015291的研究成果

出版年：

2018

沈阳师范大学学报(教育科学版)

辽宁教育行政学院

CHSSCD

影响因子：0.3

ISSN：2097-0692

年,卷(期)：2018.35(6)