作为一种政策学习行为,"对标先进找差距"通过借鉴先进地区的成功经验,能够明确改进方向,推动本地经济社会高质量发展.从政策学习的多向维度来深度剖析安徽省"对照学习沪苏浙"行动,在启动机制上,该行动遵循权威逻辑、竞争逻辑和发展逻辑;安徽省主要将自身定位为沪苏浙的"追随者",明确的角色定位能够提高政策学习的效率;该行动的学习过程包括政策信息收集、处理和运用三个阶段;在学习结果方面,该行动同时导致了学习主体的行为和认知改变.该行动取得了一系列成果,在建立常态化的全面学习机制、采取清单化和闭环式的工作方法、树立开放的学习思维等方面,为区域一体化背景下的省级政府之间的政策学习提供了经验启示.
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