历史教学2019，Issue(10) ：51-57.

培育初中生历史思维的三大路径

薛伟强
历史教学2019，Issue(10) ：51-57.
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培育初中生历史思维的三大路径

薛伟强1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学教师教育学院,江苏徐州221116
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关键词

初中/历史教学/历史思维/问题驱动/对话引导

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基金项目

本文是江苏省教育科学“十三五”规划课题(课题编号:D/2016/02/96)

以及江苏省研究生培养创新工程重点课题(课题编号:JGZZ19_061的阶段性研究成果)

出版年

2019
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
被引量10
参考文献量1
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