历史教学2023，Issue(23) ：20-24.

基于课标、面向素养的初高中历史教学衔接——以"商鞅变法"的史料研习为例

赵敏健 白玉
历史教学2023，Issue(23) ：20-24.
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基于课标、面向素养的初高中历史教学衔接——以"商鞅变法"的史料研习为例

赵敏健 1白玉2
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作者信息

  • 1. 天津市耀华中学,天津 300040
  • 2. 天津市教育科学研究院附属滨海泰达中学,天津 300457
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摘要

《义务教育历史课程标准(2022年版)》的颁布,对初高中历史教学的衔接给予了方向性的引领.课标特别指出要建构起初高中历史核心素养的完整体系,需要方法和路径的支持.本文将课标研读、核心素养理论的研读和课堂教学策略研究相结合,从整合的思路出发,以初高中历史教学中都涉及的"商鞅变法"为研究载体,以期探索基于课标、面向素养的初高中历史教学衔接的实操模式,从而为促成初高中历史核心素养的完整体系真正落地贡献薄力.

关键词

课程标准/核心素养/初高中衔接/商鞅变法/《中外历史纲要》

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出版年

2023
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
参考文献量1
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