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学生主体的活动设计——以"西方的文官制度"为例
学生主体的活动设计——以"西方的文官制度"为例
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万方数据
中文摘要：
历史课程学生活动的有效开展应该以核心素养目标为导向、以挑战性问题为引领,始终坚持学生的主体地位.在活动设计中,教师应该聚焦单元学习主题,引导学生在活动的过程中逐步生成规律性认识;设计有梯度的学习任务,培养学生的问题解决能力;整合课内外教学环境,充分发挥学生的主体作用.以上教学策略都指向学生核心素养的提升,推进教学目标的达成.
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作者：
王颖怡、周云、武虹
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作者单位：
北京师范大学第二附属中学
关键词：
核心素养
问题引领
学生主体
学生活动
出版年：
2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司
历史教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.321
ISSN：
0457-6241
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
1
万方数据
