历史课程综合化学习的再探索——以"兰州一中校史策展·弘毅展厅"为例

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中文摘要：义务教育历史课程的综合化学习包括学科内六大板块综合化学习、跨学科主题学习等基本样态."在身边发现历史"是跨学科主题学习中的新杠杆和优选项,它具有相对独特的普适性,有助于缀葺学科内六大板块的综合化学习,与之齐头并进、共同推动历史课程综合化实施.本文以2023年学术年会现场教学展示课"兰州一中校史策展·弘毅展厅"为例,重点围绕在"身边发现历史"主题及形式如何选取,学习的生成、生长与外显如何实现等,阐释历史课程综合化学习的路径并进行省思.

作者：

王兵、梁湾

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作者单位：

南京市教学研究室

南京师范大学附属中学新城初级中学

关键词：

历史课程综合化实施跨学科主题学习身边的历史

基金：

江苏省中小学教学研究第十四期课题

项目编号：

2021JY14-L09

出版年：

2024

历史教学

历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.321

ISSN：0457-6241

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量17