历史教学2024，Issue(5) ：11-19.

"S-QTR"深度史料研习的教学实验——以清末民初"剪辫易服"为例

陈德运 骆孝元
历史教学2024，Issue(5) ：11-19.
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"S-QTR"深度史料研习的教学实验——以清末民初"剪辫易服"为例

陈德运 1骆孝元2
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作者信息

  • 1. 四川师范大学历史文化与旅游学院
  • 2. 四川省邻水中学
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摘要

为了推动学生在史料研习中真正实现深度思考,我们进行了一场关于"S-QTR"深度史料研习的教学实验.该实验是理论建构与教学实践不断互动的产物,经历了三个大的实验阶段和多次小的课例修正.经过理论与实践的互动、对话,最终使"S-QTR"深度史料研习理论不断严谨、研习指南逐渐实用、研习模型持续精确,学生也转向了深度学习.

关键词

史料研习/教学实验/理论建构

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基金项目

四川省教育科研重点项目(2023)(SCJG23A021)

四川省社会科学重点研究基地区域文化研究中心项目(2023)(QYYJC2303)

出版年

2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
参考文献量22
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