历史教学2024，Issue(5) ：30-36.

以评促学,据评施教——以"古代的村落、集镇和城市"为例

朱洪俊
历史教学2024，Issue(5) ：30-36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以评促学,据评施教——以"古代的村落、集镇和城市"为例

朱洪俊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市临平区教育发展研究学院
  • 折叠

摘要

在教学活动中,教学评估、学生的学、教师的教聚焦同一个目标,以学为中心,从教学后的"评"走向教学前的"评",形成"评—学—教"模式.从教学目标走向学习目标,将聚焦学习目标的评估靶环嵌入教学过程,以评促学,据评施教,优化教学方式,贯通自主学习、合作学习和探究学习,助力学生成为真问题的独立探究者.

关键词

教学评/学习目标/评估靶环/古代村落

引用本文复制引用

基金项目

浙江省教研规划课题(2023)(G2023034)

出版年

2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
参考文献量21
段落导航相关论文