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以评促学,据评施教——以"古代的村落、集镇和城市"为例

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在教学活动中,教学评估、学生的学、教师的教聚焦同一个目标,以学为中心,从教学后的"评"走向教学前的"评",形成"评—学—教"模式.从教学目标走向学习目标,将聚焦学习目标的评估靶环嵌入教学过程,以评促学,据评施教,优化教学方式,贯通自主学习、合作学习和探究学习,助力学生成为真问题的独立探究者.

朱洪俊

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杭州市临平区教育发展研究学院

教学评 学习目标 评估靶环 古代村落

浙江省教研规划课题(2023)

G2023034

2024

历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
年,卷(期)：2024.(5)
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