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基于课程意识的教师备课——以"历史上的疫病与医学成就"为例
基于课程意识的教师备课——以"历史上的疫病与医学成就"为例
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中文摘要：
本文从课程意识的内涵入手,结合具体的课例,阐述了教师如何基于课程意识进行备课,即需要从课程价值、课程目标、课程内容、课程实施以及评价等方面,分析单元或课时课程内容的价值,结合学情定位具体学习目标,重整课程内容的结构,然后进行有效的教学实施.
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作者：
肖云豹
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作者单位：
温州市龙湾中学
关键词：
课程改革
课程意识
核心素养
备课
基金：
2023年度浙江省教师教育规划课题
项目编号：
SMZX2023057
出版年：
2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司
历史教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.321
ISSN：
0457-6241
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
47
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