元朝行省制的创立是中国古代地方行政管理制度的一次重大变革,在中国历史上影响深远,延续至今.虽然行省制度及中国古代地方行政管理的相关内容在教材中有所涉及,但受多种因素影响,学生对行省制的认识还停留在表层,留下了很多后遗症.怎么在新课标的指导下,依托学术成果和教材资源,在选必部分让素养的培养具有可操作性,让学生的学习过程可视、可思和可感,对一线教师是一个巨大的挑战.文章尝试以行省制度为载体,细化学业质量内容,通过情境设计一系列的学习问题,给学生提供更多的视角,使学生在思辨、探究的过程中学会用客观的、全面的、辩证的、发展的眼光看待行省制度,促使核心素养自然生成和落地.
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