新课标视角下如何用史料建构学生的历史叙述与解释

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中文摘要：新课标语境下,如何用史料建构学生的历史叙述与解释,是中学历史教学的重要命题.用史料建构学生的历史叙述,是赋予学生基于唯物史观的、"历史是什么"的历史叙述素养,主要涉及用史料确证史实;用史料建构史事.用史料建构学生的历史解释,是赋予学生基于唯物史观的、"历史为什么"的历史解释素养,主要涉及用史料孕育证据素养;用史料孕育批判性思维.史料参与学生的历史建构,受教育主题、课程内容、学生水平等因素的制约,有其参与建构的广度、深度与限度.

作者：

王德民、李应平

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作者单位：

安徽师范大学历史学院

芜湖市繁昌区教师发展中心

关键词：

历史叙述历史解释史料运用新课标

出版年：

2024

历史教学

历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.321

ISSN：0457-6241

年,卷(期)：2024.(15)