历史教学2024，Issue(15) ：40-45,60.

跨学科视域下的《天工开物》探微——古代典籍中的中华优秀传统文化课例研究

王莹 刘新宇 行冬梅
历史教学2024，Issue(15) ：40-45,60.
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跨学科视域下的《天工开物》探微——古代典籍中的中华优秀传统文化课例研究

王莹 1刘新宇 2行冬梅3
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作者信息

  • 1. 乌鲁木齐市第六十六中学
  • 2. 新疆教育科学研究院
  • 3. 新疆乌鲁木齐市教育研究中心
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摘要

中国古代典籍是中华优秀传统文化的传播载体,包含了中华优秀传统文化的丰富内容.以跨学科主题学习的形式解读典籍,是认识其蕴含的中华优秀传统文化内容的有效途径.笔者以统编历史教材中的课程内容《天工开物》为例,带领学生在多学科视域下探究,挖掘古代科学技艺的价值和文化内涵,进行传承中华优秀传统文化的教学探索.

关键词

跨学科主题学习/《天工开物》/中华优秀传统文化

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出版年

2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
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