首页|跨学科视域下的《天工开物》探微——古代典籍中的中华优秀传统文化课例研究

跨学科视域下的《天工开物》探微——古代典籍中的中华优秀传统文化课例研究

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中国古代典籍是中华优秀传统文化的传播载体,包含了中华优秀传统文化的丰富内容.以跨学科主题学习的形式解读典籍,是认识其蕴含的中华优秀传统文化内容的有效途径.笔者以统编历史教材中的课程内容《天工开物》为例,带领学生在多学科视域下探究,挖掘古代科学技艺的价值和文化内涵,进行传承中华优秀传统文化的教学探索.

王莹、刘新宇、行冬梅

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乌鲁木齐市第六十六中学

新疆教育科学研究院

新疆乌鲁木齐市教育研究中心

跨学科主题学习 《天工开物》 中华优秀传统文化

2024

历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
年,卷(期)：2024.(15)