历史教学2024，Issue(15) ：46-52.

高中历史结构化教学的核心要义与实施路径

韦英 成积春
历史教学2024，Issue(15) ：46-52.
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高中历史结构化教学的核心要义与实施路径

韦英 1成积春2
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学教育学院;山东省曲阜市第一中学
  • 2. 曲阜师范大学历史文化学院
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摘要

高中历史结构化教学把历史课程内容进行结构化设计,强调整体关联与建构,体现了核心素养落地的历史课堂教学新样态:从内容到思维、从理念到方法路径的贯通.其重点是:提升历史学科核心素养;知识结构化是基础、思维结构化是核心、情境结构化是载体;通过纵向与横向的单元推进.其实施路径为:立足核心素养,确定教学目标;凝练核心概念,整合教学内容;创设进阶任务,问题驱动教学;创新作业设计,评价赋能全程.

关键词

高中历史/结构化教学/核心素养/实施路径

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出版年

2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
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