历史教学2024，Issue(17) ：34-41.

高中历史主题复习课教学的偏差与矫正——以"中古中后期西欧的社会转型"主题复习课为例

叶少勇
历史教学2024，Issue(17) ：34-41.
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高中历史主题复习课教学的偏差与矫正——以"中古中后期西欧的社会转型"主题复习课为例

叶少勇1
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  • 1. 福建省泉州市教育科学研究院
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摘要

针对当前高三一轮复习课堂中常见的教学结构生硬化、知识理解片面化、授课模式陈旧化和教学评价应试化等教学偏差现象,本文提出在"教学评一体化"视域下,以结构化、情境化、问题化、多元化的主题教学策略建构高中历史一轮复习课的新样态,以提升复习课的有效性,促进学生能力的提升.

关键词

教学评一体化/高中历史/主题复习

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度立项课题(FJJKZX22-639)

出版年

2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
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