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由图入史,以图证史——基于图像史料的中学历史教学探索
由图入史,以图证史——基于图像史料的中学历史教学探索
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中文摘要：
陈德运、骆孝元老师关于图像教学的理论研究和实践探索,在理论的系统性、框架的操作性、案例的典型性、学科的融合性四个方面表现得尤为突出,丰富了中学历史图像教学的理论方法,引领了图像教学的实践方向.但仍需在理论架构方面加强操作性,在案例呈现方面增强全面性和流畅性.
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作者：
赵剑峰
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作者单位：
广东省深圳市龙华外国语高级中学
关键词：
图像
教学
以图证史
理论架构
教学实践
出版年：
2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司
历史教学
CHSSCD
北大核心
影响因子：
0.321
ISSN：
0457-6241
年,卷(期)：
2024.
(17)
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