中学历史教学融入习近平新时代中国特色社会主义思想的理论思考

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中文摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家的指导思想,推动新时代取得伟大成就,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义.历史教师要全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想,在历史教学中自觉运用贯彻其中的立场观点方法,结合重大主题和社会热点,注重科学性、整体性和适切性,采取常规融入、议题式教学等策略推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑,培育学生历史学科核心素养.

作者：

杨昊杰、何成刚

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作者单位：

教育部课程教材研究所(国家教材委员会专家委员会秘书处)

教育部课程教材研究所(国家教材委员会专家委员会秘书处)中小学教学研究中心

关键词：

习近平新时代中国特色社会主义思想历史教学常规融入议题式教学法

出版年：

2024

历史教学

历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心

影响因子：0.321

ISSN：0457-6241

年,卷(期)：2024.(19)