历史教学2024，Issue(21) ：40-45.

马克思主义中国化时代化最新成果进中学历史课程教材的价值、现状及实施策略

吴艳玲
历史教学2024，Issue(21) ：40-45.
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马克思主义中国化时代化最新成果进中学历史课程教材的价值、现状及实施策略

吴艳玲1
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  • 1. 教育部课程教材研究所
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摘要

马克思主义中国化时代化最新成果进中学历史课程教材对于确保正确政治方向和育人导向、构建中国自主知识体系、加强历史课程教材建设意义重大.当前,马克思主义中国化时代化最新成果进中学历史课程教材呈现各学段各相关要素覆盖、内容素材选取维度多元、显性呈现与隐性融入相结合等特点.发挥历史课程教材独特育人功能,提升马克思主义中国化时代化最新成果育人实效,教师应注重提高自身素养水平,加强相关专题研究,强化实践育人,注重以数字技术赋能.

关键词

马克思主义/中国化时代化/中学历史/课程教材

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出版年

2024
历史教学
历史教学社（天津）有限公司

历史教学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.321
ISSN：0457-6241
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