兰州职业技术学院学报2018，Vol.34Issue(8) ：173-174.

重视学情提高效率——刍议小学语文阅读教学"高效"课堂的策略

罗明娇
兰州职业技术学院学报2018，Vol.34Issue(8) ：173-174.
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重视学情提高效率——刍议小学语文阅读教学"高效"课堂的策略

罗明娇1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市第二实验小学,福建 龙岩 364000
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摘要

《语文课程标准》(2011版)阐明:学生是学习的主体.语文课程应保护学生的好奇心、求知欲,重视个体差异和不同的学习需求.语文教学必须重视学生的认知起点,激发学生求知欲望,培养学习能力,并在教学中随时重视课堂生成,根据学情随时调整教学进程与教学方式,使课堂实现高效.

关键词

小学语文/阅读教学/认知起点/学习能力/学习兴趣/生成资源

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出版年

2018
兰州职业技术学院学报
兰州教育学院 兰州职业技术学院

兰州职业技术学院学报

影响因子：0.337
ISSN：2096-9503
被引量29
参考文献量1
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