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以学习者为中心的中职思政课全程多维增值评价体系实践研究
以学习者为中心的中职思政课全程多维增值评价体系实践研究
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中文摘要：
新时代的职业教育评价理念要求以学习者为中心.为克服当前中职思政课评价中存在的诸多不足,需构建中职思政课全程多维增值评价体系.该评价体系以"育人为先,有效评价"为核心,能促进学生对思政课真学、真懂、真信、真用;要立足"大思政课"协同育人,立足课堂主阵地,有效拓展学生的学习时间与空间.
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作者：
马侨惠、尹秋实
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作者单位：
亳州幼儿师范学校,安徽 亳州 236800
关键词：
学习者为中心
教育评价
思政课
增值评价
中职教育改革
基金：
2023年安徽省教育科学研究项目
项目编号：
JK23022
出版年：
2024
兰州职业技术学院学报
兰州教育学院 兰州职业技术学院
兰州职业技术学院学报
影响因子：
0.337
ISSN：
2096-9503
年,卷(期)：
2024.
40
(3)
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