兰州职业技术学院学报2024，Vol.40Issue(5) ：58-61.

基于"PDCA"理论的产教融合项目化教学改革研究——以"短视频制作"课程为例

宋钰颖
兰州职业技术学院学报2024，Vol.40Issue(5) ：58-61.
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基于"PDCA"理论的产教融合项目化教学改革研究——以"短视频制作"课程为例

宋钰颖1
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  • 1. 兰州职业技术学院 艺术设计学院,甘肃 兰州 730070
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摘要

在科学技术日新月异的当下,短视频已迅速崛起为一种主流的传播媒介与表达方式.为有效把握这一时代脉搏,加强校企合作,实现产教融合迫在眉睫.以"PDCA"理论为基础,详细阐述了兰州职业技术学院艺术设计学院影视专业"短视频制作"课程的项目化教学实践.内容涵盖了课程设计、单元划分、评价标准等多个方面,为培养适应新媒体发展需求的高技能人才提供了有力保障.

关键词

"PDCA"理论/产教融合/项目化教学/短视频制作

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题(GS[2022]GHB1978)

出版年

2024
兰州职业技术学院学报
兰州教育学院 兰州职业技术学院

兰州职业技术学院学报

影响因子：0.337
ISSN：2096-9503
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