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吟诵在国际汉语国学教学中的效应研究

On the Functions and Applications of Chanting and Reciting in Teaching Chinese as a Foreign Language

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国际汉语教学应包括汉语语言的教学和汉语国学文化教育.从规范汉语发音、辅助词语辨析和渗透文化交际方面所产生的效应分析来看,吟诵可视为用于国际汉语教学中文化教育的有效手段.应用吟诵教学时,应综合考虑加强认知、循序渐进运用、提升教师能力和融入多元文化等方面因素.

杨瑱

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常州工程职业技术学院,江苏常州213164

吟诵教学 国际汉语教学 国学文化

2018年江苏省文化科研课题立项项目一般资助课题2019年江苏高校哲学社会科学研究一般立项项目一般资助课题

18YB392019SJA1170

2020

柳州职业技术学院学报
柳州职业技术学院

柳州职业技术学院学报

影响因子：0.21
ISSN：1671-1084
年,卷(期)：2020.20(1)
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