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基于知识转移视角的混合式学习路径研究

Research on Hybrid Learning Path Based on Knowledge Transfer Perspective

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随着MOOC等互联网在线课程的推动,各高校投入大量资源进行在线课程建设,但互联网教育没有能够取得预期的效果.分析在线学习中的问题,并针对性地提出解决办法对推动互联网学习的发展有重要的意义.基于知识转移的视角分析互联网在线知识转移中诸要素的特点及影响,从知识空间映射的角度建立了混合式学习路径.

薛艳肖

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江苏开放大学,南京210036

互联网教育 知识转移 混合式学习 在线学习

江苏高校哲学社会科学研究重点项目江苏开放大学“十三五”规划重点课题

2017ZDIXM16916SSW-Z-004

2020

10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2020.02.012

柳州职业技术学院学报
柳州职业技术学院

柳州职业技术学院学报

影响因子：0.21
ISSN：1671-1084
年,卷(期)：2020.20(2)
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