牡丹江教育学院学报2019，Issue(3) ：63-65.

五年制学前教育专业《教师口语》课程建设的若干思考——以苏州幼儿师范高等专科学校为例

杨春华
牡丹江教育学院学报2019，Issue(3) ：63-65.
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五年制学前教育专业《教师口语》课程建设的若干思考——以苏州幼儿师范高等专科学校为例

杨春华1
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  • 1. 苏州幼儿师范高等专科学校 ,江苏 苏州 215000
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摘要

课程建设是学校教学建设的基础.对课程进行合理地规划设计,并进行有效地实施,这对人才培养的质量提升起着至关重要的作用.但如何紧扣人才培养目标进行课程规划、针对培养对象进行有效的课程实施,却很值得思考.就以苏州幼儿师范高等专科学校为例,从实际的教学出发,来谈谈对五年制学前教育专业《教师口语》课程建设的若干思考.

关键词

五年制/学前教育/教师口语/课程建设

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基金项目

苏州市教育科学"十三五"规划课题(16052008"阶段性成果)

出版年

2019
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
被引量4
参考文献量1
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