摘要
公共英语课程兼具工具性、人文性和思辨性等多重属性,而且课时多、影响大,通常是团队教学,具有开展"课程思政"教学的先天优势.公共英语课教师必须站在党和国家战略全局的高度,更新教学理念,提高政治素养和业务能力,树立"新文科、大英语"的新理念,跳出语言和文化教育的传统格局,增强"课程思政"意识,积极开展"课程思政"教学,科学、合理地将思想政治教育元素有效地融入到公共英语教学当中,打造"知识传授、能力培养、价值引领"三位一体的教学模式,自觉做"课程思政"教育的探索者、研究者、践行者、先行者和示范者.
基金项目
2019年安徽省教学研究重点项目(2019jyxm0580)
2018年安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2018A0782)
淮南联合大学2019年校级教学研究重点项目(JZD1802)
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