摘要
根据科研素养在知识结构、问题意识、创新思维、研究方法与工具的运用以及合作能力等方面的衡量指标,针对研究生英语课堂思政教育教学中"研究"特性凸显不足的情况,提出基于科研素养融入的研究生英语课程思政教育教学路径.以研究生《学术综合英语》课程教学为例,从教学理念、教学内容、教学手段以及测评体系方式等方面进行教学改革探索,考察研究生的英语能力、思政素养以及科研素养等方面的发展变化.
基金项目
湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2021JGSZ095)
湖南省教育厅科学研究重点项目(22A0446)
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