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基于科研素养融入的研究生英语课程思政探索与实践

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根据科研素养在知识结构、问题意识、创新思维、研究方法与工具的运用以及合作能力等方面的衡量指标,针对研究生英语课堂思政教育教学中"研究"特性凸显不足的情况,提出基于科研素养融入的研究生英语课程思政教育教学路径.以研究生《学术综合英语》课程教学为例,从教学理念、教学内容、教学手段以及测评体系方式等方面进行教学改革探索,考察研究生的英语能力、思政素养以及科研素养等方面的发展变化.

彭清

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湖南工商大学外国语学院,长沙 410205

研究生英语教学 课程思政 "研究"特性 科研素养融入

湖南省学位与研究生教学改革研究项目湖南省教育厅科学研究重点项目

2021JGSZ09522A0446

2024

牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
年,卷(期)：2024.(2)
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