牡丹江教育学院学报2024，Issue(2) ：107-109.

信息技术赋能下的小学数学自主学习习惯培养与作业设计策略研究

张婷婷
牡丹江教育学院学报2024，Issue(2) ：107-109.
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信息技术赋能下的小学数学自主学习习惯培养与作业设计策略研究

张婷婷1
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作者信息

  • 1. 牡丹江市长安小学,黑龙江 牡丹江 157000
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摘要

旨在探讨在"双减"政策背景下,如何有效运用信息技术手段,重点运用国家智慧教育平台,促进小学数学教学中学生自主学习能力的提升和良好学习习惯的培养.通过分析预学三部曲的实施策略,精设预学方案,以及引导预学方法的重要性.阐述了作业设计的创新路径,强调了趣味性、前置学习和分层预习作业在提升学生学习效率中的作用.

关键词

自主学习/学习习惯/作业设计/信息技术/国家智慧教育平台/小学数学

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基金项目

黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项课题(JYC1320168)

出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
参考文献量3
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