牡丹江教育学院学报2024，Issue(2) ：112-115.

STEM理念下高中物理项目化教学的实施路径及案例分析

王佳斌
牡丹江教育学院学报2024，Issue(2) ：112-115.
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STEM理念下高中物理项目化教学的实施路径及案例分析

王佳斌1
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作者信息

  • 1. 牡丹江市第二高级中学,黑龙江 牡丹江 157000
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摘要

STEM教育理念以其跨学科融合的特点,为传统的高中物理教学提供了新的研究方向.项目化教学作为一种有效的教学模式,能够促进学生的主动学习、合作探究和问题解决能力的提升,在高中物理教学中具有重要作用.文章对STEM理念下高中物理项目化教学进行了探讨,通过分析当前高中物理项目化教学的现状、问题及其原因,结合案例提出具体的实施路径和策略.

关键词

STEM教育/高中物理/项目化教学/实施路径

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基金项目

黑龙江省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(JJB1423029)

出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
参考文献量2
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