牡丹江教育学院学报2024，Issue(3) ：48-49,125.

基于"合作陪伴式"双师型教学团队建设路径研究

王娜
牡丹江教育学院学报2024，Issue(3) ：48-49,125.
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基于"合作陪伴式"双师型教学团队建设路径研究

王娜1
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  • 1. 天津滨海职业学院,天津 300451
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摘要

职业本科作为类型教育的一项"新基建","双师型"团队建设无疑是一项重点工程.新一代信息技术的蓬勃发展,使教师对学生进行陪伴式学习成为现实可能.师生开展"技术共研、创新共谋、成果共享"的合作陪伴式学习,将成为一种新型的职业本科教育模式.文章立足于师德师风、产教融合、科教融汇、数字素养、制度保障这"五个维度",深入探讨基于"合作陪伴式"双师团队的建设路径,旨在为职业本科教师团队的建设提供具有参考价值的建议.

关键词

合作陪伴式/双师型/机理/困境/路径

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出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
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