基于"合作陪伴式"双师型教学团队建设路径研究

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中文摘要：职业本科作为类型教育的一项"新基建","双师型"团队建设无疑是一项重点工程.新一代信息技术的蓬勃发展,使教师对学生进行陪伴式学习成为现实可能.师生开展"技术共研、创新共谋、成果共享"的合作陪伴式学习,将成为一种新型的职业本科教育模式.文章立足于师德师风、产教融合、科教融汇、数字素养、制度保障这"五个维度",深入探讨基于"合作陪伴式"双师团队的建设路径,旨在为职业本科教师团队的建设提供具有参考价值的建议.

作者：

王娜

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作者单位：

天津滨海职业学院,天津 300451

关键词：

合作陪伴式双师型机理困境路径

出版年：

2024

牡丹江教育学院学报

牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168

ISSN：1009-2323

年,卷(期)：2024.(3)