牡丹江教育学院学报2024，Issue(3) ：83-86.

基于课程思政背景下的高等数学教学探究

汪春峰 王贞
牡丹江教育学院学报2024，Issue(3) ：83-86.
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基于课程思政背景下的高等数学教学探究

汪春峰 1王贞1
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作者信息

  • 1. 咸阳师范学院数学与统计学院,陕西 咸阳 712000
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摘要

课程思政融入高等数学教学有助于学生全面发展,培养其社会责任感和道德素养.通过探讨高等数学的教学特点、课程思政对高等数学教学的影响以及现行教学存在的问题,挖掘出课程思政与高等数学教学之间的关系.基于二者之间的联系,从理论、教学设计和教学方法三个方面探讨课程思政理念融入高等数学教学的措施以及教学效果评价机制.

关键词

课程思政/高等数学/改革途径

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出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
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