国外EMI教学对学生学业成就影响的研究综述(2019-2023)

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中文摘要：本研究分析了 2019-2023 年间在 Web of Science 核心期刊中发表的有关 EMI教学对学生学业成就影响的研究论文.研究发现,相关研究主要围绕影响学生在EMI 课程中取得学业成就的潜在因素和EMI 课程对学生学业成就的促进程度两方面展开.前者聚焦学生的英语水平、自我效能感和动机三种因素对学业成就的预测作用,后者关注 EMI 课程对学生英语水平和学习内容的影响.最后,本文简要讨论了已有研究的局限性和未来研究的方向.

作者：

王宇、马英

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作者单位：

东北林业大学,哈尔滨 150040

关键词：

英语媒介教学(EMI) 学业成就英语水平学习内容

基金：

东北林业大学本科教育教学研究项目东北林业大学铸牢中华民族共同体意识专项课题2024教育部产学研合作协同育人项目

项目编号：

DGYLX2023-04DGYZY2024-05

出版年：

2024

牡丹江教育学院学报

牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168

ISSN：1009-2323

年,卷(期)：2024.(4)