"新文科"发展背景下高校通识课思政建设路径研究——以兰州大学"唐宋散文欣赏"通识课为中心

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中文摘要："新文科"建设的开展为高校通识课的思政建设带来了新的实践机遇,借助"新文科"建设的背景助力,高校通识课的思政内容将得以进一步充实与完善.其中,主动发挥学科特色、广泛借鉴已有的经典思政教学案例、关注最新科研成果以求"学研结合",是深入挖掘高校通识课思政教育资源的三个有效路径.而要想将思政教育自然贯穿、有机融入高校通识课程内容,则需要教师在授课过程中做到合理联系、及时接收学情反馈、适时更新教学内容,最后形成教材的配套建设以巩固现有的思政教学成效.

作者：

高璐

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作者单位：

兰州大学文学院,兰州 730020

关键词：

"新文科" 高校通识课思政建设

基金：

兰州大学文学院2022年度教育教学改革研究项目

项目编号：

文学院2022第13号

出版年：

2024

牡丹江教育学院学报

牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168

ISSN：1009-2323

年,卷(期)：2024.(4)