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《管理学原理》教师课程思政教学能力提升研究
《管理学原理》教师课程思政教学能力提升研究
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中文摘要：
针对《管理学原理》课程教师在融入思政元素时所面临的能力挑战进行研究,构建了以实践为导向的提升体系,侧重于理念内化、方法创新及内容延展三个维度.研究表明,应用该体系能显著增强教师的思政教学实施力,优化教学效果.为高校师资培训和课程思政实践提供了具体的操作路径,对提高教师课程思政育人效果、建构专业课程与思政元素深度融合范式具有指导意义.
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作者：
秦燕
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作者单位：
新疆工程学院,乌鲁木齐 830091
关键词：
管理学原理
教学能力
课程思政
高等教育
基金：
教育部产学合作协同育人项目
项目编号：
220402458290346
出版年：
2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院
牡丹江教育学院学报
影响因子：
0.168
ISSN：
1009-2323
年,卷(期)：
2024.
(4)
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