牡丹江教育学院学报2024，Issue(4) ：104-107.

以"教学原理"与"思维研究"驱动语文"思维提升与发展"素养培养的优化——以《红楼梦》整本书阅读教学为例

程涵悦
牡丹江教育学院学报2024，Issue(4) ：104-107.
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以"教学原理"与"思维研究"驱动语文"思维提升与发展"素养培养的优化——以《红楼梦》整本书阅读教学为例

程涵悦1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学教育学院,武汉 430000
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摘要

对于高中语文学科核心素养中"思维提升与培养"这一方面的针对性教学,教师可以运用"教学原理"与"思维研究"作为理论支持,驱动思维素养培养教学并不断对其进行优化.在此基础上,具体探讨这双重"理论引擎"在教师优化教学过程中的协同方式与协调方法,以及教师运用两者为思维素养培养教学提供的具体推进策略.

关键词

语文/学科核心素养/思维提升与发展/教学原理/思维研究/红楼梦/整本书阅读

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出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
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