牡丹江教育学院学报2024，Issue(5) ：77-82.

微积分教学的拓展

宋传静
牡丹江教育学院学报2024，Issue(5) ：77-82.
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微积分教学的拓展

宋传静1
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作者信息

  • 1. 苏州科技大学数学科学学院,江苏 苏州 215009
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摘要

新质生产力强调要加大对青年科技人才的培养,而大学生作为科技人才的主要来源,有必要在课程教学方面拓展深度、与时俱进.由于科学和工程领域几乎没有不涉及到分数阶微积分的,因此在微积分教学方面,学习完经典的整数阶微积分后,有必要引进分数阶微积分的概念,如介绍分数阶微积分的发展历程、讲述一些基本的常用的分数阶微积分的定义,从而引导学生阅读文献,跟上最新研究前沿,进而培养其学术思想.

关键词

新质生产力/微积分/微积分教学/分数阶微积分

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出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
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