牡丹江教育学院学报2024，Issue(5) ：115-117.

建构作业"全链条",实现语文深度学习——大单元教学背景下高中语文课后作业链设计策略研究

张文娟
牡丹江教育学院学报2024，Issue(5) ：115-117.
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建构作业"全链条",实现语文深度学习——大单元教学背景下高中语文课后作业链设计策略研究

张文娟1
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作者信息

  • 1. 牡丹江市第一高级中学,黑龙江 牡丹江 157000
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摘要

单元教学是新课改背景下广泛应用于教育领域的教学理念,强调"知识结合的阶梯化";"作业链"是"基于大单元作业目标,在大情境中整合作业内容与资源,根据学生认知规律设计的一组前后关联、持续深入的系统性、层递性作业".建构作业链条是当前大单元教学中行之有效的教学环节,将作业布置由反馈教学成果的单一作用,拓展至学习内容的迁移、知识体系的构建.在高中语文教学中进行作业链设计有助于实现知识体系的梯度建构,提升学生的核心素养,进而实现大单元语文教学的多层次目标.

关键词

高中语文/大单元教学/作业链/深度学习

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出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
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