牡丹江教育学院学报2024，Issue(6) ：36-39.

思想政治教育亲和力生成视角下高校辅导员角色定位与实现路径

胡庄方
牡丹江教育学院学报2024，Issue(6) ：36-39.
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思想政治教育亲和力生成视角下高校辅导员角色定位与实现路径

胡庄方1
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作者信息

  • 1. 淮阴工学院,江苏 淮安 223003
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摘要

辅导员是大学生日常思想政治教育的主体,其思想政治教育亲和力主要体现在辅导员这个最根本的能动要素上.从思想政治教育亲和力的生成视角出发,对辅导员扮演的社会角色进行再梳理、再认识,进一步明晰辅导员的角色定位.通过对实践层面的审视和省思,大学生日常思想政治教育存在隐匿思想政治引领主题、过分依赖"权力"性影响力、无原则地迎合学生等悖离亲和力生成的做法.在剖析的基础上,从修德正身、修业明理、修诚正行、修艺求精四个维度探索辅导员提升素养修为,完成角色实践的路向.

关键词

思想政治教育亲和力/高校辅导员/角色定位/角色实践

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出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
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