牡丹江教育学院学报2024，Issue(6) ：106-109.

依托高中英语阅读探索文化育人的实践路径

鹿宁
牡丹江教育学院学报2024，Issue(6) ：106-109.
✕
  • 维普
  • 万方数据

依托高中英语阅读探索文化育人的实践路径

鹿宁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 牡丹江市第二高级中学,黑龙江 牡丹江 157000
  • 折叠

摘要

贯彻文化育人理念,落实新课标对英语教学提出的全面提升高中生文化品质的要求.研究通过开发促进学生文化等各方面品质提升的课程资源,特别是外研版高中英语新教材阅读资源,从中汲取文化养分,深入探究高中英语阅读主题语篇中的文化价值,创新设计多种阅读模式,以促进学生文化品质的形成,进而形成依托高中英语新教材阅读资源探索文化育人的教学策略和实践路径.为高中英语教学实现立德树人根本任务提供新的可借鉴模式.

关键词

高中英语/阅读资源/文化育人/实践路径

引用本文复制引用

出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
段落导航相关论文