摘要
教育数字化转型已成为不可逆转的时代趋势,高校教师的数字素养发展水平成为推动实现教育数字化转型的关键因素.教育数字化转型背景下的公共管理专业教师除了需要具备基础的数字技能以外,更强调数据分析与决策支持、系统思维、公共服务导向、伦理责任、跨学科整合能力、参与式和协作学习等能力.建议采取教师培训与自我提升、校本教研与团队协作、资源整合与平台建设、制度保障与政策支持等策略,有效提升教师的信息筛选与处理能力、数字化教学设计能力、跨学科整合能力,加强数字伦理和法规意识,平衡数字技能发展,并积极应对新技术的挑战.
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