牡丹江教育学院学报2024，Issue(8) ：57-58,109.

"三融三联三训三通"深化大中小学思政课一体化建设的实践探索

曾宏
牡丹江教育学院学报2024，Issue(8) ：57-58,109.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"三融三联三训三通"深化大中小学思政课一体化建设的实践探索

曾宏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 牡丹江市教育教学研究院,黑龙江 牡丹江 157000
  • 折叠

摘要

新时代新征程,我们应推动思政课建设内涵式发展,围绕落实立德树人根本任务,切实发挥思政课培根铸魂、启智润心的关键课程作用,不断健全工作机制、丰富教育教学资源、建强师资队伍,以"三联三融三训三通"方式一体化推进大中小学思政建设,打破传统教育边界,整合资源、优化教育主体间的合作,联通育人力量,实现全员育人;贯通育人环节,实现全过程育人;融通育人领域,构建全方位育人体系.

关键词

一体化/三融/三联/三训/三通

引用本文复制引用

出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
段落导航相关论文