牡丹江教育学院学报2024，Issue(8) ：80-84.

忧患意识融入《中国近现代史纲要》课程教学的三重向度

杨智文 王青山
牡丹江教育学院学报2024，Issue(8) ：80-84.
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忧患意识融入《中国近现代史纲要》课程教学的三重向度

杨智文 1王青山1
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作者信息

  • 1. 桂林理工大学马克思主义学院,广西 桂林 541006
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摘要

增强对青年大学生的忧患意识教育是《中国近现代史纲要》课程的目的之一,它有助于青年大学生坚定对马克思主义的信仰,继承和发展中华民族传统忧患观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,培育担当民族复兴大任的时代新人.以中国近现代"屈辱与抗争史""革命与建设史""复兴与发展史"为切入点,将忧患意识融入《中国近现代史纲要》课程教学之中,并通过优化教育内容、方法、机制三个方面,从而提高《中国近现代史纲要》课程中大学生忧患意识培育的针对性.

关键词

忧患意识/青年大学生/中国近现代史纲要

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出版年

2024
牡丹江教育学院学报
牡丹江教育学院

牡丹江教育学院学报

影响因子：0.168
ISSN：1009-2323
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